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写作业,阅读、素质课,课后时光不够用,贝尔安亲来支招

来源::网络整理 | 作者:管理员 | 本文已影响

    今年,教育部发布教基一厅〔2017〕2号《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》中明确对课后服务内容作出要求:课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。   
   “孩子每天跟打战样的,四点放学,在学校要练1个小时排球,五点回到托管吃饭写作业,六点半去上兴趣课。”家住烟台开发区的李先生说,现在还只学了3门课外课,就忙成这个样子,而且兴趣课都在不同的机构,每天花在路上的时间,都要一小时。
   一般情况下,孩子的课后时间大概是4-5个小时,那么在如此紧凑的时间内,如何让孩子合理的安排,确保这些目标都能实现呢?《指导意见》里对课后服务提出的多项活动要求,不少家长纷纷表示实现有很大的难度。
   “合理规划孩子的时间是非常必要的,我们建议家长在孩子安排课后时光的时候,还是要尽量从能力角度出发。”公立小学三十年一线校长张羽飞教授认为,目前很多家长在素质课的选择上存在误区,盲目的给孩子塞课程,而忽视了孩子的能力培养。
   “建议家长给孩子选1-2门孩子确实比较喜欢的课程,其他的课外时间,还是拿来提高孩子的学习兴趣和培养孩子的自主学习能力。”张教授认为,目前大部分机构引入的“双师课堂”值得家长考虑。

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   “全能双师课程就包括同步复习、科学课、手工课、电影课、舞蹈课、好习惯课,非常的丰富。”全能双师合作总监刘菊香说,双师课程一般时间为40分钟左右,但是课程内容完整丰富,孩子要接触新的知识点,还要自己动手操作,确保学习效果。
   贝尔安亲负责人兼全能双师联合创始人赵静芳女士说,贝尔安亲将自己的核心课程--“全能双师”课程对行业发布,互联网正成为推动教育均衡发展的重要手段,在未来一段时间,双师云平台将继续入驻更多特色课程,真正让孩子在托管班就能体验多种课程,节约时间,达到更好的效果。
     
 
 


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