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6年级语文预习实用技巧,收藏给孩子!

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课前预习既是一种科学的学习方法,同时也是一种良好的学习习惯。为了让孩子在新学期学得更轻松扎实,小编总结了1—6年级预习口诀及知识引导,家长们赶紧给孩子收藏哦!

6年级语文预习实用技巧,收藏给孩子!

6年级语文预习实用技巧,收藏给孩子!

一画段儿,二画圈儿,

三画需认字儿,四画翘舌音儿,

五画疑难处,六画好词句儿。

“一画段儿”即让学生预习一篇课文前,先让学生用笔在课文每个自然段前用阿拉伯数字标出序号。这个小序号的标画看似简单,其实在小学生标画的过程中,对文章就有了一种感性认识。知道一篇文章是由许多个自然段构成,有的自然段是由一句话构成,有的自然段是由几句话构成。

“二画圈儿”即学生在完成“一画段儿”后,对照课后生字表中需要“学会”的生字,在课文中用“O”画出,由于在课文中需“学会”的生字和需“会认”的生字无明显标志,这样用“O”一画就使学生明确了哪是要求“学会”的,哪是要求“会认”的。在读课文时会对自己画出的需“学会”的字有所重视,印象也比较深刻。

“三画需认字儿”就是画完要求“学会”的生字后,再对照课后要求“会认”的生字,用“V”在课文中画出,以区别要求“学会”的字。这样更明确了“会认”的要求,以便按要求去做。

“四画翘舌音儿”,是针对我们口语中平翘舌音不分的实际情况所采取的一种读书方法。在读课文的过程中,把含翘舌音的音节用“-”在其下面画出来,以利于正确的读书。这种画法一般坚持两年就可以使学生基本区分平翘舌音。

“五画疑难处”就是指学生在完成上面画法之后,重新读课文的过程中,对不明白的地方用“?”在其右边画出。读完课文后对疑难问题或查字典,或问同学、老师,或交流讨论解决。“学源于思,思源于疑”,学方有所得。长此以往,真正养成了“一边读一边想”的好习惯

“六画好词句儿”就是指学生在读课文的过程中,有些妙词佳句往往会使学生“一见钟情”,这种词句作用不可低估,有些词句可能对学生的思想有触动,能给以启迪;有的使遣词造句恰到好处给人美感;有的是可以帮助自己正确、快速的理解课文等。老师就要求教给学生用波浪线“~~”画出。

这样要求会集中学生读书的注意力,学生在读书时也会格外注意妙词佳句,随时标画出。在今后学习中他会对自己画出的妙词佳句不由自主地玩味揣摩,自然训练了其创造性思维。“学文如积沙,学理如筑塔”。长此以往,提高了学生读书注意力,加强了其对语言文字的内化吸收,训练了对语言文字的敏感力。这对学生的读写能力是大有好处的。

6年级语文预习实用技巧,收藏给孩子!

小学语文1-6年级预习知识导引

一年级

(一)汉语拼音1.学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话

(二)识字与写字1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字400个,会写其中的100个。 3.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(三)阅读1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 2.学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3.学习借助读物中的图画阅读。 4.对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。

(四)口语交际1.学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 3.能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 4.有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。 进行初步的语言训练。

二年级

1.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。

2.认识450个字,会写350个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

3.会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

4.喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。

6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。

9.对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。

三年级

1、在于文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察,善于思考的能力。

2、要求会任200个字,会写300个字。累计认识2000个字,会写300个字。

3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字,用毛笔描红。

4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。

5、继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出问题。

6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用 。

7、初步把握文章的主要内容,初步体会课文表达的思想感情。

8、开始学习略读,弄清课文大意。

9、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。

10、初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

11、开始练习习作。能够写出见闻和感受。

12、讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。

13、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

四年级

1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。


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